História a spomienky na bývalé bydlisko

http://sk.wikipedia.org/wiki/Tatransk%C3%A1_Lesn%C3%A1

Vyhľadávanie na internete

Z ponúknutých tém ma zaujala téma Vyhľadávanie, keďže to dosť využívam. Viem, že všetko nepoznám, tak sa chcem priučiť niečomu novému. Vybral som si, preto vypracovať úlohu z Vyhľadávania. Na vyhľadávanie som použil dnes už veľmi známi vyhľadávač iGoogle.

Na vyhľadávanie som použil slovo automobily. Po jeho zadaní do vyhľadávača som dostal - Približný počet výsledkov: 2 280 000 (0,17 sekúnd).

Po upresnení, že chcem presne toto slovo "automobily"  - Približný počet výsledkov: 2 280 000 (0,09 sekúnd). Keďže som chcel vylúčiť z hľadania ojazdené, zadal som "automobily" – nové - Približný počet výsledkov: 356 000 (0,27 sekúnd).

Chcel som  vyslovene iba nové autá, lebo viete ako to býva s vrakmi (vlastná skúsenosť ) zadal som do vyhľadávača rozšírené hľadanie automobily  s presnou frázou "nové autá" - Približný počet výsledkov: 95 500 (0,19 sekúnd). 

Keď som zadal rozšírenom  hľadaní aspoň s jedným slovom vyrábané na slovensku Google mi vrátil - Približný počet výsledkov: 77 500 (0,07 sekúnd).

Bolo zaujímavé sledovať ako si vyhladávač vedel preložiť z rozšíreného hľadania do rôznych syntaxov  automobily   vyrábané OR na OR slovensku "nové autá"

Skúsil som zadať aj automobily "nové autá" site:sk Keď som sa sústredil len na slovenské stránky, vyhľadávač zobrazil - Približný počet výsledkov: 170 000 (0,04 sekúnd).

Pri rozšírenom vyhľadávaní s podmienkami, aby hľadaný výraz bol v slovenčine, zo slovenských stránok, v akomkoľvek formáte, za posledných 24 hodín  dostal som -  Počet výsledkov: 9 (0,04 sekúnd).

Keď som skúsil si prekliknúť na obrázky bolo zaujímavé sledovať aké autá sa objavili.

 Len pre zaujímavosť -

http://www.google.sk/images?hl=sk&newwindow=1&rlz=1G1GGLQ_SKSK356&num=10&lr=lang_sk&cr=countrySK&safe=images&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi&biw=1241&bih=627&q=automobily%20%22nov%C3%A9%20aut%C3%A1%22%20site:sk&tbs=isch:1,lr:lang_1sk,ctr:countrySK

Začal som experimentovať a preklikol som na mapy. Jasná vec, že mi nič nenašlo také mesto automobily "nové autá" site:sk.   No. ale zvedavosť ľudská je neoblomná. Tak som si zadal cestu do práce z môjho bydliska, lebo som cez poľný a auto využívam dennodenne. Používam tento vyhľadávač máp a najkratších trás.  Je lepší ako nejaké GPS. Super vec.

Vyskúšal som si kliknúť na šťastie pri zadaní slova auto a čuduj sa svete http://www.aaaauto.sk/

Pri úlohe s kalkulačkou som sa trošku zabavil. Nepoznal som to, takže som to vyskúšal hneď na prepočet meny. Zaujímavé a dobré vedieť, že môžem používať Google ako kalkulačku.

Vyskúšal som si aj ďalší nástroj Google a to prekladač. Aj ten už mám neraz odskúšaný. Je to dobá vec v núdzi. Určite si neraz pomôžeme akýmkoľvek prekladom. Nikto múdry z neba nespadol.

No poviem pravdu, že Google Insights for Search  som nepoznal a je to zaujímavý nástroj. Bol som tiež zvedavý, čo sa najviac hľadá na Google. Pomocou Google Insights for Search som zadal niekoľko zaujímavosti čo sa najviac vyhľadáva. Najčastejšie hľadania na Slovesku sú pokec, Bratislava, facebook, mp3, game ...  za posledných 7 dní.

Na záver musím konštatovať, že sú to nástroje, ktoré mi neraz pomohli riešiť situáciu. Keďže nie som vševedko aj ja som sa čomusi novému naučil.  Čo má hnevá najviac, že človek strávi pri tom toľko hodín ani nevie ako. No, darmo dobá je taká a mňa teší, že viem zas niečo viac.

Komentovanie blogu kolegov

Tak ako väčšina si nájdeme niečo zaujímavé na nete, tak aj som si našiel medzi blogmi kolegov.

Jeden z blogov ma zaujal - splnenie sna
http://jarokecer.blogspot.com/2010/10/aj-ucitel-si-moze-splnit-svoj-sen.html#comment-form

Druhý blog - príroda
http://2s-foto.blogspot.com/2010/10/novy-blog.html#comment-form

Tretí komentár - google - dovolenka
http://dvuivili.blogspot.com/2010/10/w4-ke-vyhladavanie-vsetko-co-som-o-nom.html?showComment

Ďalšie vzdelávanie učiteľov informatiky - Projekt ĎVUI

Projekt je určený pre nasledovné cieľové skupiny:

1. Kvalifikovaní učitelia 1. stupňa ZŠ pracujúci na svojej škole na 100 % pracovný úväzok, ktorí budú učiť informatickú výchovu (700 učiteľov).
2. Neinformatici – kvalifikovaní učitelia rôznych predmetov na 2. stupni ZŠ, resp. na SŠ pracujúci na svojej škole na 100 % pracovný úväzok, ktorí budú učiť informatiku alebo informatickú výchovu. Po úspešnom absolvovaní 5-semestrálneho štúdia sa budú môcť učitelia prihlásiť na štátnu skúšku a rozšíriť si svoju aprobáciu o ďalší predmet – informatika (200 učiteľov).
3. Informatici – kvalifikovaní učitelia 2. stupňa ZŠ alebo SŠ s aprobáciou informatika pracujúci na svojej škole na 100 % pracovný úväzok a budú učiť informatiku (600 učiteľov).

Vzdelávacie programy

Vzdelávanie v projekte je podľa cieľových skupín rozdelené do troch vzdelávacích programov, ktore 26. februára 2010 získali akreditáciu ako programy kontinuálneho vzdelávania.

1. Vyučovanie informatickej výchovy ako špecializačné štúdium pre učiteľov primárneho vzdelávania
   (počet priradených kreditov: 41, číslo akreditácie: 27/2010-KV)
2. Všeobecno-vzdelávací predmet informatika ako kvalifikačné štúdium pre učiteľov pre nižšie stredné vzdelávanie, učiteľov pre nižšie stredné odborné vzdelávanie, učiteľov pre stredné odborné vzdelávanie, učiteľov pre úplné stredné všeobecné vzdelávanie, učiteľov pre úplné stredné odborné vzdelávanie, učiteľov pre vyššie odborné vzdelávanie
   (počet priradených kreditov: 116, číslo akreditácie: 28/2010-KV)
3. Modernizácia vyučovania informatiky na základných a stredných školách ako špecializačné štúdium pre učiteľov pre nižšie stredné vzdelávanie, učiteľov pre nižšie stredné odborné vzdelávanie, učiteľov pre stredné odborné vzdelávanie, učiteľov pre úplné stredné všeobecné vzdelávanie, učiteľov pre úplné stredné odborné vzdelávanie, učiteľov pre vyššie odborné vzdelávanie
   (počet priradených kreditov: 47, číslo akreditácie: 29/2010-KV)

Línie

Štúdium je zamerané na štyri línie vzdelávania:

1. Digitálna gramotnosť učiteľa

Cieľom vzdelávania podľa tejto línie bude získanie či rozvoj primeranej komplexnej gramotnosti učiteľa.

2. Moderná škola

V línii Moderná škola sa účastník kurzu oboznámi s modernými teóriami poznávania a novými pohľadmi na školu ako priestor na premýšľanie, skúmanie, komunikáciu a kooperatívne učenie sa, spozná nové formy organizovania poznávacieho procesu, moderné formy motivovania a hodnotenia žiakov, alternatívne vzdelávacie systémy, a tiež úlohu digitálnych technológií v prekonávaní rôznych foriem nerovností. Súčasťou tejto línie bude aj úloha digitálnych technológií pre rozvoj vyšších poznávacích funkcií žiaka.

3. Vlastný odborový kontext informatiky a informatickej výchovy

Predstavuje vlastné jadro odbornej prípravy účastníkov vzdelávania. Obsah tejto línie bude tematicky a odborne zostavený primerane pre potreby každej cieľovej skupiny.

4. Didaktika informatiky a informatickej výchovy

Účastník sa oboznámi s cieľmi predmetu, formami, osnovami, s didaktikou práce s obrázkami a animáciami, s textom, s číslami, grafmi a údajmi, s multimédiami, zvukom, fotografiou a hudbou, s didaktikou práce s internetom, s didaktikou elementárneho programovania a riadenia digitálnych zariadení (robotov a pod.).